PageSourceSearch

http://td-science.ru/

html td-science.ru collected 2026-10-03 18:13:29 UTC 41,590 bytes, 450 lines download raw bytes

1<!doctype html>
2<!--[if lt IE 7]><html class="no-js lt-ie9 lt-ie8 lt-ie7 ie6" lang="ru"> <![endif]-->
3<!--[if IE 7]><html class="no-js lt-ie9 lt-ie8 ie7" lang="ru"> <![endif]-->
4<!--[if IE 8]><html class="no-js lt-ie9 ie8" lang="ru"> <![endif]-->
5<!--[if gt IE 8]><!--><html class="no-js" lang="ru"> <!--<![endif]-->
6<head>
7      <base href="http://td-science.ru/" />
8  <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=utf-8" />
9  <meta name="generator" content="Шаблон" />
10  <title>Информационный портал &quot;Трансдисциплинарность&quot;</title>
11  <link href="/templates/jblank/favicon.ico" rel="shortcut icon" type="image/vnd.microsoft.icon" />
12  <link href="http://td-science.ru/index.php/component/search/?format=opensearch" rel="search" title="Искать Информационный портал &quot;Трансдициплинарность&quot;" type="application/opensearchdescription+xml" />
13  <link rel="stylesheet" href="http://td-science.ru/media/ext_tss/assets/css/ext_tss.css" type="text/css" />
14  <link rel="stylesheet" href="/cache/widgetkit/widgetkit-725d29a9.css" type="text/css" />
15  <link rel="stylesheet" href="/templates/jblank/css/_styles.css" type="text/css" media="all"  />
16  <link rel="stylesheet" href="http://td-science.ru/media/com_uniterevolution2/assets/rs-plugin/css/settings.css" type="text/css" />
17  <link rel="stylesheet" href="http://td-science.ru/index.php?option=com_uniterevolution2&action=getcaptions" type="text/css" />
18  <link rel="stylesheet" href="http://td-science.ru/media/com_uniterevolution2/assets/rs-plugin/css/static-captions.css" type="text/css" />
19  
19<script src="/templates/jblank/js/libs/jquery.core.min.js?v=1.7.1" type="text/javascript"></script>
19
20  
20<script src="/media/system/js/mootools-core.js" type="text/javascript"></script>
20
21  
21<script src="/media/system/js/core.js" type="text/javascript"></script>
21
22  
22<script src="/media/system/js/caption.js" type="text/javascript"></script>
22
23  
23<script src="http://td-science.ru/media/ext_tss/assets/js/ext_tss.js" type="text/javascript" defer="defer"></script>
23
24  
24<script src="/media/widgetkit/js/jquery.js" type="text/javascript"></script>
24
25  
25<script src="/cache/widgetkit/widgetkit-4774a16e.js" type="text/javascript"></script>
25
26  
26<script src="http://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/1.8.3/jquery.min.js?app=revolution_slider" type="text/javascript"></script>
26
27  
27<script src="http://td-science.ru/media/com_uniterevolution2/assets/rs-plugin/js/jquery.themepunch.plugins.min.js" type="text/javascript"></script>
27
28  
28<script src="http://td-science.ru/media/com_uniterevolution2/assets/rs-plugin/js/jquery.themepunch.revolution.min.js" type="text/javascript"></script>
28
29  
29<script type="text/javascript">
30window.addEvent('load', function() {
31				new JCaption('img.caption');
32			});�var elle_sliders_nfa = 0;
33  </script>
33
34  <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge,chrome=1" />
35  <meta name="viewport" content="width=device-width" />
36
37<link href="https://fonts.googleapis.com/css?family=Ubuntu:400,700&amp;subset=cyrillic" rel="stylesheet">
38</head>
39<body>
40<div class="out_h">
41  <div class="inner_h">
42    <a href="/" class="logo"></a>
43    <div class="topcont">
44      <!--div class="vers"></div-->
45      <div class="socbut">
46          <span><a href="https://vk.com/public165688838" target="_blank" class="vk"></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
47          <a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100025723534988" target="_blank" class="fb"></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
48          <a href="https://twitter.com/bikbr07" target="_blank" class="tw"></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
49          <a href="https://www.instagram.com/inkubatorbiznes/" target="_blank" class="ins"></a></span>
50      </div>
51    </div>
52  </div>
53</div>
54<div class="out_m">
55  <div class="inner_m">
56    <form action="/index.php" method="post">
57	<div class="searchsrch">
58		<label for="mod-search-searchword"> </label><input name="searchword" id="mod-search-searchword" maxlength="20"  class="inputboxsrch" type="text" size="20" value="Поиск..."  onblur="if (this.value=='') this.value='Поиск...';" onfocus="if (this.value=='Поиск...') this.value='';" />	<input type="hidden" name="task" value="search" />
59	<input type="hidden" name="option" value="com_search" />
60	<input type="hidden" name="Itemid" value="101" />
61	</div>
62</form>
63
64<ul class="menu" id="mn">
65<li class="item-101 current active"><a href="/" >Главная</a></li><li class="item-184"><a href="/index.php/aktsiya" >Акция</a></li><li class="item-165"><a href="/index.php/obratnaya-svyaz" >Обратная связь</a></li><li class="item-153"><a href="/index.php/kontakty" >Контакты</a></li></ul>
66
67  </div>
68</div>
69<div class="out_c">
70  <div class="inner_c">
71    <table class="maintb">
72      <tr>
73        <td class="lfttd">		<div class="moduletablenvv">
74					<h3>Русская школа трансдисциплинарности</h3>
75					
76<ul class="menu" id="nav">
77<li class="item-161"><a href="/index.php/novosti" >Новости</a></li><li class="item-171"><a href="/index.php/vse-o-transditsiplinarnosti" >Всё о трансдициплинарности</a></li><li class="item-154"><a href="/index.php/russkaya-shkola" >Миссия школы</a></li><li class="item-176"><a href="/index.php/istoriya" >История школы</a></li><li class="item-169"><a href="/index.php/kontseptsiya-edinotsentrizma" >Концепция Единоцентризма</a></li><li class="item-189"><a href="/index.php/manifest-sistemnoj-transdistsiplinarnosti-2023-2030" >Манифест системной Трансдисциплинарности (2023-2030)</a></li><li class="item-183"><a href="/index.php/kritika-khartij-transdistsiplinarnosti" >Критика Хартий трансдисциплинарности</a></li><li class="item-170"><a href="/index.php/glossarij" >Глоссарий</a></li><li class="item-187"><a href="/index.php/transditsiplinarnost-chavo" >Трансдициплинарность (ЧаВо)</a></li><li class="item-155"><a href="/index.php/stati-russkoj-shkoly" >Статьи русской школы</a></li><li class="item-156"><a href="/index.php/knigi" >Книги Русской школы</a></li><li class="item-152"><a href="/index.php/voprosy" >Вопросы и ответы</a></li><li class="item-167"><a href="/index.php/proekt-rubezh-2016" >Проект &quot;Рубеж - 2016&quot;</a></li><li class="item-158"><a href="/index.php/dlya-studentov" >ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ     Для студентов</a></li><li class="item-164"><a href="/index.php/prognozy-2010-2016" >Прогнозы &quot;2010 - 2016&quot;</a></li><li class="item-157"><a href="/index.php/dlya-metsenatov" >Информация для меценатов</a></li></ul>
78		</div>
79			<div class="moduletablenvv">
80					<h3>Materials in English</h3>
81					
82<ul class="menu" id="nav">
83<li class="item-179"><a href="/index.php/history" >History</a></li><li class="item-181"><a href="/index.php/conception" >Conception</a></li><li class="item-186"><a href="/index.php/glossary" >Glossary</a></li><li class="item-188"><a href="/index.php/transdisciplinarity-f-a-q" > Transdisciplinarity (F.A.Q.)</a></li><li class="item-180"><a href="/index.php/books-articles" >Books</a></li><li class="item-182"><a href="/index.php/articles" >Articles</a></li></ul>
84		</div>
85			<div class="moduletablenvv">
86					<h3>Институт трансдисциплинарных технологий</h3>
87					
88<ul class="menu" id="nav">
89<li class="item-150">
89<a href="/index.php/tseli-i-zadachi" >Цели и задачи</a></li><li class="item-185"><a href="/index.php/kabinet-direktora" >Кабинет директора</a></li><li class="item-168"><a href="/index.php/proekty-dlya-ministerstv-i-vedomstv" >Проекты для министерств и ведомств</a></li><li class="item-172"><a href="/index.php/linejka-proryvnykh-tekhnologij" >Линейка прорывных технологий</a></li><li class="item-173"><a href="/index.php/ob-ispolzovanii-td-tekhnologij" >Об использовании ТД-Технологий</a></li><li class="item-174"><a href="/index.php/transdistsiplinarnyj-analiz" >ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АНАЛИЗ</a></li><li class="item-175"><a href="/index.php/otchety" >Отчёты О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</a></li><li class="item-162"><a href="/index.php/otzyvy" >Отзывы министерств и ведомств</a></li></ul>
90		</div>
91	</td>
92        <td class="centtd">
93                        <div class="component content">
94              <!-- START REVOLUTION SLIDER 4.3.3 b2 fullwidth mode -->
95
96<div id="rev_slider_1_1_wrapper" class="rev_slider_wrapper fullwidthbanner-container" style="margin:0px auto;background-color:#E9E9E9;padding:0px;margin-top:0px;margin-bottom:0px;max-height:350px;">
97	<div id="rev_slider_1_1" class="rev_slider fullwidthabanner" style="display:none;max-height:350px;height:350;">
98<ul>	<!-- SLIDE  -->
99	<li data-transition="random" data-slotamount="7" data-masterspeed="200" >
100		<!-- MAIN IMAGE -->
101		<img src="http://td-science.ru/images/1.jpg"  alt="1"  data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
102		<!-- LAYERS -->
103	</li>
104	<!-- SLIDE  -->
105	<li data-transition="random" data-slotamount="7" >
106		<!-- MAIN IMAGE -->
107		<img src="http://td-science.ru/images/2.jpg"  alt="2"  data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
108		<!-- LAYERS -->
109	</li>
110	<!-- SLIDE  -->
111	<li data-transition="random" data-slotamount="7" >
112		<!-- MAIN IMAGE -->
113		<img src="http://td-science.ru/images/3.jpg"  alt="3"  data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
114		<!-- LAYERS -->
115	</li>
116	<!-- SLIDE  -->
117	<li data-transition="random" data-slotamount="7" >
118		<!-- MAIN IMAGE -->
119		<img src="http://td-science.ru/images/4.jpg"  alt="4"  data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
120		<!-- LAYERS -->
121	</li>
122	<!-- SLIDE  -->
123	<li data-transition="random" data-slotamount="7" >
124		<!-- MAIN IMAGE -->
125		<img src="http://td-science.ru/images/5.jpg"  alt="5"  data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
126		<!-- LAYERS -->
127	</li>
128</ul>
129<div class="tp-bannertimer"></div>	</div>
130</div>			
131			
131<script type="text/javascript">
132
133				var tpj=jQuery;				
134												
135				var revapi1;
136				
137				tpj(document).ready(function() {
138								
139				if(tpj('#rev_slider_1_1').revolution == undefined)
140					revslider_showDoubleJqueryError('#rev_slider_1_1');
141				else
142				   revapi1 = tpj('#rev_slider_1_1').show().revolution(
143					{
144						dottedOverlay:"none",
145						delay:3500,
146						startwidth:650,
147						startheight:350,
148						hideThumbs:200,
149						
150						thumbWidth:100,
151						thumbHeight:50,
152						thumbAmount:5,
153						
154						navigationType:"bullet",
155						navigationArrows:"solo",
156						navigationStyle:"round",
157						
158						touchenabled:"on",
159						onHoverStop:"on",
160						
161						swipe_velocity: 0.7,
162							swipe_min_touches: 1,
163							swipe_max_touches: 1,
164							drag_block_vertical: false,
165						
166						keyboardNavigation:"off",
167						
168						navigationHAlign:"center",
169						navigationVAlign:"bottom",
170						navigationHOffset:0,
171						navigationVOffset:20,
172
173						soloArrowLeftHalign:"left",
174						soloArrowLeftValign:"center",
175						soloArrowLeftHOffset:20,
176						soloArrowLeftVOffset:0,
177
178						soloArrowRightHalign:"right",
179						soloArrowRightValign:"center",
180						soloArrowRightHOffset:20,
181						soloArrowRightVOffset:0,
182								
183						shadow:0,
184						fullWidth:"on",
185						fullScreen:"off",
186
187						spinner:"spinner0",
188						
189						stopLoop:"off",
190						stopAfterLoops:-1,
191						stopAtSlide:-1,
192
193						
194						shuffle:"off",
195						
196						autoHeight:"off",						
197						forceFullWidth:"off",						
198												
199												
200												
201						hideThumbsOnMobile:"off",
202						hideNavDelayOnMobile:1500,						hideBulletsOnMobile:"off",
203						hideArrowsOnMobile:"off",
204						hideThumbsUnderResolution:0,
205						
206						hideSliderAtLimit:0,
207						hideCaptionAtLimit:0,
208						hideAllCaptionAtLilmit:0,
209						startWithSlide:0,
210						fullScreenOffsetContainer: "",
211						isJoomla:true
212					});
213				
214				});	//ready
215				
216			</script>
216
217			
218			<!-- END REVOLUTION SLIDER -->	
219              <div class="item-page">
220
221
222
223
224
225
226
227
228<div class="content-links">
229	<ul>
230			</ul>
231	</div>
232
233<p>&nbsp;</p>
234<p>Рекомендуем начинать знакомство с материалами сайта с посещения раздела&nbsp;<a href="http://www.td-science.ru/index.php/novosti">"НОВОСТИ"</a>.&nbsp;Лента новостей содержит описание событий и мероприятий в российском и мировом трансдисциплинарном сообществе, а также полезные комментарии к результатам этих событий и мероприятий. Содержание этих комментариев не теряет своей актуальности по прошествии времени.</p>
235<p>Ученым, специалистам, преподавателям и организаторам высшего образования целесообразно посетить страницу&nbsp;<a href="http://www.td-science.ru/index.php/manifest-sistemnoj-transdistsiplinarnosti-2023-2030">«Манифест системной Трансдисциплинарности (2023-2030)»</a>.&nbsp;Эта страница содержит материалы о перспективных направлениях развития трансдисциплинарности в России и мире в предстоящие 7 лет.</p>
236<p>________________________________________________________________</p>
237<p>&nbsp;<span style="color: #cc0000;"><strong><span style="font-size: 12pt;">ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИНФОРМАЦИОННОГО ПОРТАЛА «ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ»</span></strong></span></p>
238<ul>
239<li>предоставить студентам, аспирантам, преподавателям вузов, учёным и специалистам-практикам постоянно обновляющуюся информацию о трансдисциплинарности, как о современном способе расширения научного мировоззрения, позволяющего сформировать единый образ (гештальд) сложных многофакторных проблем современного общества и методологию их решения;</li>
240<li>знакомить со значительными&nbsp; международными и внутрироссийскими событиями (конференциями, круглыми столами, монографиями и статьями) по тематике трансдисциплинарности, а также сопровождать информацию об эти событиях обобщающими комментариями от специалистов Русской школы трансдисциплинарности;</li>
241<li>рассказать об этапах становления и прицинах появления различных направлений трансдисциплинарности в современной науке и философии, религии и мифе;</li>
242<li>ознакомить с содержанием существующих видов и форм трансдисциплинарности, а также с литературой (научными статьями и книгами) по соответствующей тематике;</li>
243<li>показать место различных видов и форм трансдисциплинарности в классификации классических академических и аналогичным им системных&nbsp;научных подходов;</li>
244<li>ознакомить с философскими, концептуальными и методологическими принципами "сильной трансдисициплинарности" и системного трансдисциплинарного подхода, как основы общей теории систем;</li>
245<li>рассказать о перспективах развития системного трансдисциплинарного подхода;</li>
246<li>ознакомить с результатами практического применения методологии системного трансдисциплинарного подхода в решении сложных многофакторных проблем науки и общества;</li>
247<li>предоставить постоянно обновляемую информацию о терминах, которые используются в философии, методологии и технологиях трансдисциплинарности (<strong><a href="/index.php/glossarij%20">Глоссарий</a></strong>);</li>
248<li>предоставить полную информацию о состоянии трансдисциплинарности в мировой науке и образовании в 113 вопросах и кратких ответах (<strong><a href="/index.php/transditsiplinarnost-chavo">Трансдисциплинарность ЧАВО</a></strong>);</li>
249<li>предоставить&nbsp;<strong><a href="/index.php/otchety">информацию о деятельности</a></strong>&nbsp;Русской школы трансдисциплинарности и Института трансдисциплинарных технологий;</li>
250<li>обеспечить оперативную связь посетителей информационного портала со специалистами Русской школы трансдисциплинарности и Института трансдисциплинарных технологий, в процессе которой ответы на актуальные вопросы ассоциируются с оригинальными мини системными трансдисциплинарными исследованиями (см.&nbsp;<strong><a href="/index.php/voprosy">ВОПРОСЫ и ОТВЕТЫ</a>&nbsp;за 2008-2025 годы</strong>);</li>
251</ul>
252<p>_______________________________</p>
253<p>&nbsp;<img src="/images/kart/2023_2030.jpg" alt="2023 2030" width="415" height="87" /></p>
254<p>Автономная некоммерческая организация Институт трансдисциплинарных технологий (ИТТ, Россия) (<a href="http://www.td-science.ru/">http://www.td-science.ru/</a>) в сотрудничестве с автономной некоммерческой организацией Международный центр трансдисциплинарных исследований и разработок (CIRET, Франция) (<a href="https://ciret.hypotheses.org/">https://ciret.hypotheses.org/</a>) приглашают дисциплинарных ученых, специалистов, преподавателей, междисциплинарных и трансдисциплинарных экспертов, а также заинтересованные университеты к участию в международных трансдисциплинарных проектах в сфере высшего образования и устойчивого развития (2023-2030):</p>
255<ul>
256<li><strong>Формирование системного трансдисциплинарного мировоззрения в сфере высшего образования (2023-2026);</strong></li>
257<li><strong>
257Разработка философского, концептуального и методологического аппарата планирования, прогнозирования и управления устойчивым развитием либерального этапного общества (2023-2030).</strong></li>
258</ul>
259<p>&nbsp;</p>
260<p>Организационные документы проектов:</p>
261<p>- <a href="/images/kart/rus_Information_letter_2026_2030.pdf">Информационное письмо "Приглашение к участию в международных системных трансдисциплинарных проектах в сфере высшего образования и устойчивого развития (2023-2030)"</a>;</p>
262<p>- <a href="/images/kart/rus_passport_of_the_education_project_2023_2026.pdf">Паспорт международного проекта "Формирование системного трансдисциплинарного мировоззрения в системе высшего образования (2023-2026)"</a>;</p>
263<p>- <a href="/images/kart/rus_passport_of_the_sustainable_development_proect_2023_2030.pdf">Паспорт международного проекта "Разработка философского, концептуального и методологического аппарата планирования, прогнозирования и управления устойчивым развитием либерального этапного общества (2023-2030)"</a>.</p>
264<p>- <a href="/images/kart/rus_Table_of_contents_STd.pdf">Оглавление учебника "Системная трансдисциплинарность"</a>.</p>
265<p>Оглавления учебника публикуется для того, чтобы заинтересованные ученые, преподаватели и специалисты могли прислать вопросы, на которые они хотели бы получить ответы в учебнике или поделиться материалами, которые они считают важными для обучения студентов-трансдисциплинариев.</p>
266<p>_______________________________________________________</p>
267<p>&nbsp;Autonomous non-profit organization Institute of Transdisciplinary Technologies (ITT, Russia) (<a href="http://www.td-science.ru">http://www.td-science.ru</a>&nbsp;/) in cooperation with the autonomous non-profit organization International Center for Transdisciplinary Research&nbsp;and Studies&nbsp;(CIRET, France) (<a href="https://ciret.hypotheses.org/">https://ciret.hypotheses.org/</a>) invite disciplinary scientists, specialists, teachers, interdisciplinary and transdisciplinary experts, as well as interested universities to participate in international transdisciplinary projects in the field of higher education and sustainable development (2023-2030):</p>
268<p>•&nbsp;<strong>Forming systems transdisciplinary worldview in the field of higher education (2023-2026);</strong></p>
269<p><strong>• Developing a philosophical, conceptual, and methodological framework for planning, forecasting, and managing the sustainable development of a liberal stage civilization (2023-2030)</strong>.</p>
270<p>Organizational documents of projects:</p>
271<p>-<a href="/images/kart/eng_Information_letter_2026_2030.pdf">&nbsp;Information letter "Inviting to participate in international systems transdisciplinary projects in the field of higher education and sustainable development (2023-2030)"</a>;</p>
272<p>-&nbsp;<a href="/images/kart/eng_passport_of_the_education_project_2023_2026.pdf">Passport of the international project "Formation of a systems transdisciplinary worldview in the higher education system (2023-2026)""</a>;</p>
273<p>-&nbsp;<a href="/images/kart/eng_passport_of_the_sustainable_development_proect_2023_2030.pdf">Passport of the international project "Development of a philosophical, conceptual and methodological framework for planning, forecasting and management of the sustainable development of a liberal stage society (2023-2030)"</a>;</p>
274<p>-&nbsp;<a href="/images/kart/eng_Table_of_contents_STd.pdf">Table of contents&nbsp;of the textbook "Systems transdisciplinarity"of the textbook "Systems transdisciplinarity"</a></p>
275<p>&nbsp;</p>
276<hr />
277<p>В 1970 году, американский философ и астрофизик австрийского происхождения – Эрих Янч, являющийся автором идеи использования трансдисциплинарности в высшем образовании, сказал следующее:</p>
278<p>В ответ на различные требования к переменам, вытекающие из нынешней ситуации, университету придется принять новую цель. Эта цель состоит в том, что <strong>высшее образование должно стать средством повышения способности общества к постоянному самообновлению</strong>
278. Для достижения этой цели высшее образование должно превратиться в скоординированную многоуровневую многоцелевую иерархическую систему благодаря трансдисциплинарному подходу, который подразумевает <strong>обобщенную аксиоматику и взаимное совершенствование дисциплинарной эпистемологии</strong>. Поэтому под термином трансдисциплинарность следует понимать<em> координацию всех дисциплин и междисциплинарных взаимодействий в системе&nbsp; высшего образования на основе обобщенной аксиоматики и формирующейся эпистемологической модели</em>.</p>
279<p>Многолетнее развитие этой идеи в рамках Русской школы трансдисциплинарности привело к формированию ожидаемой обобщенной аксиоматики, эпистемологической модели, методологии и технологиям, воплощенных в специальную мета-дисциплину «системная трансдисциплинарность». В роли специализированной дисциплины, трансдисциплинарность получила возможность органично встроиться в дисциплинарную структуру университетов и обеспечить достижение цели, о которой говорил Эрих Янч.</p>
280<p><strong>Поэтому при знакомстве с материалами сайта необходимо принимать во внимание определения, которые используются в рамках системной трансдисциплинарности:</strong>&nbsp;&nbsp;</p>
281<p><strong><span style="color: #cc0000;">Трансдисциплинарность</span></strong> – это обозначение интенсификации интеллектуальной деятельности в среде междисциплинарных взаимодействий, которая способствует максимальному расширению горизонта научного мировоззрения дисциплинарных специалистов.</p>
282<p>Для максимального расширения горизонта научного мировоззрения используются созвучные, но различающиеся по свое сути, методологические инструменты. Роль таких инструментов играют <em>трансдисциплинарный подход</em> и <em>системный трансдисциплинарный подход</em>.</p>
283<p><strong><span style="color: #cc0000;">Трансдисциплинарный подход</span></strong> —&nbsp;это группа уникальных методов расширения горизонта научного мировоззрения в рамках философской картины Целого мира путем интеграции и синтеза дисциплинарных знаний.</p>
284<p>Сегодня трансдисциплинарный подход является основой мультидисциплинарных взаимодействий определенного вида, которые получили название – <strong>трансдисциплинарные исследования</strong>.</p>
285<p><a href="/images/kart/gaus.jpg"><span style="color: #cc0000;"><strong>Системный трансдисциплинарный подход</strong></span></a>&nbsp;— это универсальный метод расширения горизонта научного мировоззрения в рамках философской картины Единого мира путем унификации и обобщения дисциплинарных знаний.</p>
286<p>Сегодня системный трансдисциплинарный подход является основой специализированной научной <strong>мета-дисциплины – системная трансдисциплинарность</strong>.</p>
287<p>_______________________________</p>
288<p>&nbsp;</p>
289<p><span style="color: #cc0000;"><strong>Ключевые слова</strong></span>: трансдисциплинарность,&nbsp; системная трансдисциплинарность, трансдисциплинарный подход,&nbsp; терминология трансдисциплинарности,&nbsp; трансдисциплинарность новости,&nbsp; трансдисциплинарность в науке,&nbsp; трансдисциплинарность в структуре принципов научного познания,&nbsp; виды и формы трансдисциплинарности,&nbsp; мировые школы трансдисциплинарности,&nbsp; трансдисциплинарность в классификации научных подходов,&nbsp; идеи трансдисциплинарности,&nbsp; феномен трансдисциплинарности,&nbsp; философия трансдисциплинарности,&nbsp; трансдисциплинарная картина мира,&nbsp; методология трансдисциплинарности,&nbsp; трансдисциплинарность примеры,&nbsp; книги трансдисциплинарности,&nbsp; системный трансдисциплинарный подход,&nbsp; системные трансдисциплинарные технологии,&nbsp; системные трансдисциплинарные исследования,&nbsp; трансдисциплинарность в архитектуре,&nbsp; трансдисциплинарность в экономике,&nbsp; трансдисциплинарность в экологии,&nbsp; трансдисциплинарность в медицине,&nbsp; трансдисциплинарность в образовании,&nbsp; трансдисциплинарность в национальной безопасности,&nbsp; концепция трансдисциплинарности 4.0,&nbsp; методология, трансдисциплинарности 4.0,&nbsp; материалы о трансдисциплинарность для рефератов,&nbsp; материалы о трансдисциплинарность для научных статей,&nbsp; хартии трансдисциплинарности,&nbsp; Русская школа трансдисциплинарности,&nbsp; Институт трансдисциплинарных технологий.</p>
290<p><strong><span style="color: #cc0000;">Keywords</span>:</strong>&nbsp;transdisciplinarity,&nbsp; systems&nbsp;<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; background-color: #ffffff;">transdisciplinarity,&nbsp;</span>tansdisciplinary approach,&nbsp; terminology of transdisciplinarity,&nbsp; transdisciplinarity news,&nbsp; transdisciplinarity in science,&nbsp; transdisciplinarity in the structure of the principles of scientific knowledge,&nbsp; the types and forms of transdisciplinarity,&nbsp; the world's schools of transdisciplinarity,&nbsp; transdisciplinarity in the classification of scientific approaches,&nbsp; ideas of transdisciplinarity,&nbsp; phenomenon of transdisciplinarity,&nbsp; philosophy of transdisciplinarity,&nbsp; transdisciplinary worldview,&nbsp; methodology of transdisciplinarity,&nbsp; transdisciplinarity examples,&nbsp; books of transdisciplinarity,&nbsp; systems transdisciplinary approach,&nbsp; systems transdisciplinary technologies,&nbsp; systems transdisciplinary research,&nbsp; transdisciplinarity in architecture,&nbsp; transdisciplinarity in economics,&nbsp; transdisciplinarity in ecology,&nbsp; transdisciplinarity in medicine,&nbsp; transdisciplinarity in education,&nbsp; transdisciplinarity in national security,&nbsp; concept of transdisciplinarity,&nbsp; methodology, transdisciplinarity,&nbsp; materials on transdisciplinarity for abstracts,&nbsp; materials on transdisciplinarity for scientific articles,&nbsp; Charter transdisciplinarity, Russian school of transdisciplinarity,&nbsp; Institute of transdisciplinary technologies.</p> 
291	
292</div>
293
294              
295            </div>
296        </td>
297        <td class="rgttd">		<div class="moduletabledt">
298					<h3>Дата последнего обновления информации на портале</h3>
299					
300
301<div class="customdt"  >
302	<p><img src="/images/kart/cal.jpg" alt="cal" width="39" height="42" />&nbsp; &nbsp;<span style="font-size: 11pt; font-family: 'arial black', 'avant garde';">24.09.2026</span></p>
303<p>&nbsp;</p></div>
304		</div>
305			<div class="moduletablepolezn">
306					<h3>Translator</h3>
307					
308
309<div class="custompolezn"  >
310	<div id="ytWidget"></div>
310<script src="https://translate.yandex.net/website-widget/v1/widget.js?widgetId=ytWidget&pageLang=ru&widgetTheme=dark&autoMode=true" type="text/javascript"></script>
310</div>
311		</div>
312			<div class="moduletablepolezn">
313					<h3>Полезные ссылки</h3>
314					
315
316<div class="custompolezn"  >
317	<p style="text-align: center;"><a href="http://www.bcsss.org/" target="_blank"><img src="/images/kart/bsss.jpg" alt="bsss" /></a></p>
318<p style="text-align: center;"><a href="http://isss.org/" target="_blank"><img src="/images/kart/isss.jpg" alt="isss" /></a></p>
319<p style="text-align: center;"><a href="http://www.theatlas.org/" target="_blank"><img src="/images/kart/atlas.jpg" alt="atlas" /></a></p>
320<p style="text-align: center;">&nbsp;<a href="http://www.transdisciplinarity.ch/en/td-net/Transdisziplinarit-t.html"><img src="/images/kart/a.png" alt="a" /></a></p>
321<p style="text-align: center;">&nbsp;<a href="http://ciret-transdisciplinarity.org/index_en.php"><img src="/images/kart/ciret.png" alt="ciret" /></a></p>
322<p style="text-align: center;">&nbsp;<a href="https://www.amacad.org/multimedia/pdfs/publications/researchpapersmonographs/arise2.pdf" target="_blank"><img src="/images/kart/americ.png" alt="americ" /></a></p>
323<p style="text-align: center;"><a href="http://systemeconomics.ru/" target="_blank"><img src="/images/kart/systeconim.jpg" alt="systeconim" /></a></p>
324<p style="text-align: center;"><a href="http://msgi.sfedu.ru" target="_blank"><img src="/images/kart/mgsi.jpg" alt="mgsi" /></a></p></div>
325		</div>
326			<div class="moduletable">
327					
328
329<div class="custom"  >
330	<table>
331<tbody>
332<tr>
333<td><!--LiveInternet counter-->
334<script type="text/javascript">// <![CDATA[
335document.write("<a href='//www.liveinternet.ru/click' "+
336"target=_blank><img src='//counter.yadro.ru/hit?t20.18;r"+
337escape(document.referrer)+((typeof(screen)=="undefined")?"":
338";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth?
339screen.colorDepth:screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+
340";h"+escape(document.title.substring(0,150))+";"+Math.random()+
341"' alt='' title='LiveInternet: показано число просмотров за 24"+
342" часа, посетителей за 24 часа и за сегодня' "+
343"border='0' width='88' height='31'><\/a>")
344// ]]></script>
344
345<!--/LiveInternet--></td>
346<td><!-- Yandex.Metrika informer --> <a href="https://metrika.yandex.ru/stat/?id=49172719&amp;from=informer" target="_blank" rel="nofollow"><img class="ym-advanced-informer" style="width: 88px; height: 31px; border: 0;" title="Яндекс.Метрика: данные за сегодня (просмотры, визиты и уникальные посетители)" src="https://informer.yandex.ru/informer/49172719/3_1_FFFFFFFF_EFEFEFFF_0_pageviews" alt="Яндекс.Метрика" data-cid="49172719" data-lang="ru" /></a> <!-- /Yandex.Metrika informer --> <!-- Yandex.Metrika counter -->
347<script type="text/javascript">// <![CDATA[
348(function (d, w, c) {
349        (w[c] = w[c] || []).push(function() {
350            try {
351                w.yaCounter49172719 = new Ya.Metrika2({
352                    id:49172719,
353                    clickmap:true,
354                    trackLinks:true,
355                    accurateTrackBounce:true
356                });
357            } catch(e) { }
358        });
359
360        var n = d.getElementsByTagName("script")[0],
361            s = d.createElement("script"),
362            f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); };
363        s.type = "text/javascript";
364        s.async = true;
365        s.src = "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js";
366
367        if (w.opera == "[object Opera]") {
368            d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false);
369        } else { f(); }
370    })(document, window, "yandex_metrika_callbacks2");
371// ]]></script>
371
372<noscript>
373<div><img style="position: absolute; left: -9999px;" src="https://mc.yandex.ru/watch/49172719" alt="" /></div>
374</noscript><!-- /Yandex.Metrika counter --></td>
375</tr>
376<tr>
377<td colspan="2"><center><!-- [email protected] counter -->
378<script type="text/javascript">// <![CDATA[
379var _tmr = window._tmr || (window._tmr = []);
380_tmr.push({id: "3034687", type: "pageView", start: (new Date()).getTime()});
381(function (d, w, id) {
382  if (d.getElementById(id)) return;
383  var ts = d.createElement("script"); ts.type = "text/javascript"; ts.async = true; ts.id = id;
384  ts.src = (d.location.protocol == "https:" ? "https:" : "http:") + "//top-fwz1.mail.ru/js/code.js";
385  var f = function () {var s = d.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(ts, s);};
386  if (w.opera == "[object Opera]") { d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false); } else { f(); }
387})(document, window, "topmailru-code");
388// ]]></script>
388
389<noscript>
390<div><img style="border: 0; position: absolute; left: -9999px;" src="//top-fwz1.mail.ru/counter?id=3034687;js=na" alt="" /></div>
391</noscript><!-- //[email protected] counter --> <!-- [email protected] logo --> <a href="https://top.mail.ru/jump?from=3034687"> <img style="border: 0;" src="//top-fwz1.mail.ru/counter?id=3034687;t=610;l=1" alt="Рейтинг@Mail.ru" width="88" height="40" /></a> <!-- //[email protected] logo --></center></td>
392</tr>
393</tbody>
394</table></div>
395		</div>
396	</td>
397      </tr>
398    </table>
399  </div>
400</div>
401<div class="out_f">
402  <div class="inner_f">
403    <div class="copy">
404	  
405
406<div class="custom"  >
407	<p>Все права защищены, Copyright © 2007-2023&nbsp;<br />© Русская школа трансдисциплинарности, © АНО Институт трансдисциплинарных технологий&nbsp;<br />При перепечатке или использовании материалов, ссылка на сайт обязательна <br /> <span>Сайт создан компанией <a href="http://wibe-web.ru/">Wibe-Web</a><span> </span></span></p></div>
408
409    </div>
410  </div>
411</div>
412<div class="out_">
413  <div class="inner_"></div>
414</div>
415
416
417    <div class="container_12">
418
419        <div class="grid_6"></div>
420        <div class="grid_6 content"></div>
421        <div class="clear"></div>
422
423        
424
425        
426
427        
428
429        
430
431        <div class="grid_0 content">
432            
433        </div>
434
435        <div class="grid_0 content">
436            
437        </div>
438        <div class="clear"></div>
439
440
441        
442
443        
444
445            </div>
446
447    
448    
449</body>
450</html>

Line numbers count LF bytes from the start of the resource, as the search results do. Vendor segments are library code the classifier recognised; they are stored but not indexed. Bytes are shown as Latin1 characters, one per byte.